三角形内角和.ppt

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文档介绍

保留这些主要元素即可,可自行修改背景,排版方式,以达到美观为目的。微课名是知识点名,不是单元名,不是课名;课件名可以是课名。学校名称尽可能完整。 第三届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛活动 北师大四年级下册第二单元第一课 探索与发现 王海文 阜阳市颍泉区行流镇柳河小学 三角形内角和 三角形内角和 北师大四年级下册第二章第二单元第一课 学习目标 本节课我们主要来学习三角形内角和,同学们通过量、拼、折、剪等活动理解并掌握三角形内角和是180度,并能运用性质解决相关的实际问题。 三角形内角和 北师大四年级下册第二章第二单元第一课 课前预热 1、什么是平角?平角有多少度? 1800 三角形内角和 北师大四年级下册第二章第二单元第一课 课前预热 2、已知∠1=300, ∠2=800, 求∠3的度数。 300 800 3 三角形内角和 北师大四年级下册第二章第二单元第一课 导入新课 是这样吗?你知道答案吗? 我有一个钝角,所以我的内角和才是最大的! 我的三角形最大,所以我的内角和最大 三角形内角和 北师大四年级下册第二章第二单元第一课 ┐ 无论是锐角三角形,直角三角形还是钝角三角形,它们的内角和都是180°。 其实它们内角和是等大的 三角形内角和 北师大四年级下册第二章第二单元第一课 验证性质 验证方法一、量一量 请你拿出你准备的三个不同类型的三角形。小组分工合作量一量三个内角的度数,算一算三个内角和是多少度?然后把记录填在表格里。观察这些测量结果你能发现什么? 为什么说三角形内角和是180度呢,有什么方法可以验证呢?下面让我们来做一下验证吧。 三个内角和 每个内角的度数 三角形的形状 三角形内角和 北师大四年级下册第二章第二单元第一课 验证性质 验证方法二、撕一撕 三角形内角和 北师大四年级下册第二章第二单元第二课 验证性质 验证方法三、折一折 三角形内角和 北师大四年级下册第二章第

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