北师大版小学三年级数学下册《比大小》教学设计.docx

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北师大版小学三年级数学下册《比大小》教学设计

教学设计教学； 1、通过比较分数的大小，加深对分数意义

的理解； 2、能比较分母相同的或分子是 1 的两个分数的大小； 3、培

养学生动手操作，观察比较和初步对比、总结的； 4、在引导学生探

索知识的过程中，培养学生良好的学；掌握比较分数的大小的方法，

能正确比较分母相同或分；教具准备； 1、投影仪及相应的投影片；

2、完全相同的正方形纸若干张，

北师大版小学三年级数学下册《比大小》教学设计 教学目标 :

1、通过比较分数的大小，加深对分数意义的理解。

2、能比较分母相同的或分子是 1 的两个分数的大小。

3、培养学生动手操作，观察比较和初步对比、总结的能力。

4、在引导学生探索知识的过程中，培养学生良好的学习习惯。

教学重点、难点

掌握比较分数的大小的方法， 能正确比较分母相同或分子是 1 的

两个分数的大小。

教具准备

1、投影仪及相应的投影片

2、完全相同的正方形纸若干张，水彩笔

教学过程

（一）复习导入

1、创设情境，复习旧知

在前面我们已经认识了几分之几的分数， 同学们能够通过折纸的

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方法表示出一些你喜欢的分数吗？

1）学生用纸折分数

2）小组交流自己是怎么做的，表示出了那些分数。

3）全班交流汇报展示的过程，有针对性的张贴并板书四组分

数：（ 3/4 ，1/4 ）、 （1/4 ，1/2 ）、（3/8 ，1/8 ）、（1/8 ，1/6 ）。

2、观察分数，组织分类。

刚才老师把同学们展示的分数张贴了四组， 请同学们仔细观察一

下这四组分数，你能给它分一下类吗？

1）学生独立观察每组分数的特点

2）小组讨论交流如何分类

3）全班交流：小组选代表陈述分类的思维过程。