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浮力人教版物理九年级第十四章第;教学目标教材分析学情分析教法学;教学目标教材分析学情分析教法学;在物理学体系中的地位《全日制义;教学目标教材分析学情分析教法学;情感态度与价值观过程与方法知识;【1】知道浮力的定义，会判断浮;【1】自主分组设计实验，培养学;教学目标教材分析学情分析教法学;教学难点学生已经具有一定实验探;学情分析教材分析教学目标教法学;学法：实验观察、合作交流、分组;学情分析教材分析教学目标教法学;5min情境激疑导入新课五、教;环节一情境激疑 导入新课;???气球为什么会腾空而起？设计意;浮力消失了吗？动动脑筋 ;环节二合作探究 建构新知浮力概;环节二合作探究 建构新知浮力概;环节二之浮力的概念设计意图：对;问题一：如何证明下沉的物体受到;教师演示学生观察环节二之浮力的;环节二之浮力的概念设计意图：抓;环节二合作探究 建构新知浮力概;问题1：实验中，同学们观察到了;实验二环节二之浮力产生的原因 ;F向左F向右F向下F向下F向上;情景三环节二之浮力产生的原因 ;环节二合作探究 建构新知浮力概;环节二之浮力的大小排除无关因素;环节二之浮力的大小动手体验1.;环节二之浮力的大小排除无关因素;设计实验，收集证据：环节二之浮;环节二之浮力的大小排除无关因素;浮力的大小与物体浸入液体的密度;环节二之浮力的大小排除无关因素;环节二之浮力的大小排除无关因素;设计实验科学探究实验器材弹簧测;环节二之浮力的大小排除无关因素;科学探究进行实验和收集证据实验;环节二之浮力的大小排除无关因素;环节三拓展应用 解开悬念;做一做小东买了一个实心工艺品，;环节三引导学生进行方案设计：1;环节三 潜艇陷在;学情分析教材分析教学目标教法学;实验探究创新设计做中学学中玩玩;第五节 浮力浮力竖