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中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 3.1 认识东南、东北、西南、西北 学习目标 1、经历在现实的情境中确定和区分东南、东北、西南、西北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。 2、能用方位词描述所在的位置和行走的路线。 3、在学习活动中进一步发展空间观念， 体会数学与生活的密切联系。 东 西 北 南 东与西相对 南与北相对 好 好 学 习 教学楼 图书馆 体育馆 东 西 北 南 天 天 向 上 我们来完成 校园的示意图 教学楼 体育馆 图书馆 大 门 操 场 北 地图或平面图通常是按上北下南， 左西右东来绘制的。 西 北 南 东 北 （上） （下） （左） （右） 学校的东、南、西、北面各是什么地方？ 北 超市在学校的东北面 公园在学校的西南面 北 北 1、除了东、南、西、北，这四个方位，你还知道了哪些方位？ 2、你还能提出什么问题？ 北 南 西 东 西北 东北 西南 东南 同学们，你会辨认方向了吗？你愿意接受数学小博士的挑战吗？ 东 东 南 北 东 西 南 北 小兔家 小猴家 小狗家 小鹿家