(八年级地理教案)第九章走向世界的中国教学设计.docx
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(八年级地理教案)第九章走向世界的中国教学设计
(八年级地理教案)第九章走向世界的中国教学设计
(八年级地理教案)第九章走向世界的中国教学设计
第九章走向世界的中国教课方案
八年级地理教课方案
第九章 走向世界的中国 --
一、教课目的
(一)知识目标
1.回想已学中国地区地理基础知识,同时获取新知。
2.初步领悟地理环境因素的综合性和地区差别性及环境与人类活动的互相
关系。
3.经过收集相关信息,明确中国的国情和世界的发展趋向及中国与世界的
联系。
(二)能力目标
侧重培育学生的综合能力,收集、剖析地理信息能力及与别人沟通能力。
(三)德育目标
1.经过关怀身旁家乡的环境与发展,加强学生学习地理的好奇心和学习兴
趣,
2.明确我国的综合国力,加强热爱祖国的感情。
3.关注中国在全世界化进度中的发展状况,懂得国际合作的价值。
4.认识全世界的变化趋向和面对的人口、资源、环境问题,初步形成可连续
发展的观点。
二、教课要点、难点
(一)教课要点
促使地区的可连续发展;
在世界中求发展。
(二)教课难点
在世界中求发展
三、教课方法
小组活动法、读图察看法、联系对照法等。
四、教具准备
投电影、相关录像片或 vcd 光盘。
五、课时安排
一课时
六、教课过程
[ 导入新课 ]
前段时间,我们班分红四个社会检查小组,按磋商选择的方法分别对我们家乡的自然、人文、经济、教育等方面进行了仔细详尽的社会检查,经过对换查资料的整理,写成了较好的社会检查报告。此刻请一位同学向全班报告一下检查结
果。而后,指引学生小组议论,剖析一下家乡的地区发展有什么优势 ?在此基础上,指引学生想想为何要促使一个地区的可连续发展呢 ?
板书:一、促使地区的可连续发展
[ 解说新课 ]
1.地区差别很大
出示挂图:指引学生边察看中国地图边回想所学知识:同学们还记得在中国地区地理中我们学习的大小不等的那些地区吗