第五课 音值组合法.ppt

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文档介绍

第五课 音值组合法及音符均分的特殊形式;一、音值组合法概念;精品资料;

你怎么称呼老师？

如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？

你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？

教师的教鞭

“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”

“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;二、单拍子的音值组合法;二、单拍子的音值组合法;基本乐理;基本乐理;基本乐理;二、单拍子的音值组合法;例题5-1;例题5-1;三、复拍子的???值组合法;三、复拍子的音值组合法;三、复拍子的音值组合法;三、复拍子的音值组合法;;五、声乐曲中的音值组合法;五、声乐曲中的音值组合法;根据音值组合法，写出下列各种拍子的拍号。;分析： 1.明确每小节有多少拍； 2.明确是以几分音符为一拍； 3.确定拍子的类型 。

;六、音符均分的特殊形式;六、音符均分的特殊形式;;六、音符均分的特殊形式;六、音符均分的特殊形式;六、音符均分的特殊形式;七、切分音与切分节奏;七、切分音与切分节奏;七、切分音与切分节奏;七、切分音与切分节奏;八、切分音的形式;八、切分音的形式;八、切分音的形式;九、切分音的记谱;十、课后作业

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