(八年级物理教案)物理教案我们怎样听到声音.docx
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(八年级物理教案)物理教案-我们怎样听到声音
(八年级物理教案)物理教案-我们怎样听到声音
(八年级物理教案)物理教案-我们怎样听到声音
物理教课设计-我们如何听到声音
八年级物理教课设计
课题
:我们如何听到声音
课时
1 课时
知识与技术
( 1)认识人类听到声音的过程;( 2)知道骨传导的原理;
( 3)认识双耳效应及其应用。
过程与方法
:
经过实验和生活经验,体验人是如何听到声音的。
感情态度与价值观
:
学会关怀别人,特别是关怀残疾人。
教课要点
:
1、
2、
3、
教课难点
:
教 具
:
教师:录音机和录有儿歌、瀑布声、砂轮与工件摩擦声、蛙鸣声的录音
带;
音叉、用细线悬挂着的泡沫塑料球;
依据状况:电视机、影蝶机、 VCD光盘(可视状况而定)
铜锣、盛有水的玻璃水槽;
学生:橡皮筋、小鼓、薄钢尺、其余一些能发声的物体。
课前活动:
在教室内放婉转的音乐 ————创建情境
导入 新课
:
列举自然界中丰富多彩的声音 —————目染耳濡,感性认识,
实例,提出一系列一声现象有 激发兴趣。
关的问题,由此导入 新课。
进行新课
:
一、声音的产生:
1、指导看图,同时播放音像 ——— 声情并茂
2、归纳共同点引出研究内容: ——— 培育归纳、归纳能力
3、学生研究:声音是如何产生的?(音叉、橡皮筋、桌子、
钢尺、声带、小鼓、小锣等)
① 明的确验的目的、实验方法,
② 着重实验过程中的各样现象,并能归纳表达
③ 察看思虑、议论作答、举手讲话
4、指引研究的方法:
提出问题 →进行假定、猜想 →研究实验 →归纳结论
二、声音的流传:
1、研究:桌子传声 ————— 固体可以传声
2、空气传声:听到飞机和响声
3、“真空铃 ”演示: ——— 实验推理: “若是没有空气 ”呢?
4、播放录像 “振动的音叉激起的声波传入人耳 ”
指导学生自学 “想一想议议 ”
5、演