(八年级物理教案)物理教案我们怎样听到声音.docx

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文档介绍

(八年级物理教案)物理教案-我们怎样听到声音

(八年级物理教案)物理教案-我们怎样听到声音

(八年级物理教案)物理教案-我们怎样听到声音

物理教课设计-我们如何听到声音

八年级物理教课设计

课题

:我们如何听到声音

课时

1 课时

知识与技术

( 1)认识人类听到声音的过程;( 2)知道骨传导的原理;

( 3)认识双耳效应及其应用。

过程与方法

经过实验和生活经验,体验人是如何听到声音的。

感情态度与价值观

学会关怀别人,特别是关怀残疾人。

教课要点

1、

2、

3、

教课难点

教 具

教师:录音机和录有儿歌、瀑布声、砂轮与工件摩擦声、蛙鸣声的录音

带;

音叉、用细线悬挂着的泡沫塑料球;

依据状况:电视机、影蝶机、 VCD光盘(可视状况而定)

铜锣、盛有水的玻璃水槽;

学生:橡皮筋、小鼓、薄钢尺、其余一些能发声的物体。

课前活动:

在教室内放婉转的音乐 ————创建情境

导入 新课

列举自然界中丰富多彩的声音 —————目染耳濡,感性认识,

实例,提出一系列一声现象有 激发兴趣。

关的问题,由此导入 新课。

进行新课

一、声音的产生:

1、指导看图,同时播放音像 ——— 声情并茂

2、归纳共同点引出研究内容: ——— 培育归纳、归纳能力

3、学生研究:声音是如何产生的?(音叉、橡皮筋、桌子、

钢尺、声带、小鼓、小锣等)

① 明的确验的目的、实验方法,

② 着重实验过程中的各样现象,并能归纳表达

③ 察看思虑、议论作答、举手讲话

4、指引研究的方法:

提出问题 →进行假定、猜想 →研究实验 →归纳结论

二、声音的流传:

1、研究:桌子传声 ————— 固体可以传声

2、空气传声:听到飞机和响声

3、“真空铃 ”演示: ——— 实验推理: “若是没有空气 ”呢?

4、播放录像 “振动的音叉激起的声波传入人耳 ”

指导学生自学 “想一想议议 ”

5、演

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