《做个聪明的消费者》教案.doc

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for commercial use

《做个聪明的消费者》教学设计（第一课时）

青云谱学校易金芳

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教学目标

能够观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异、变化的原因， 并在购物中，能够根据自己的需要，学会选择价格比较合适的商品。

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教学重点

知道物品的价格会变，并明白造成差异、变化的原因，从中得到启示。

教学难点

在购物中，能够根据自己的需要，学会选择价格比较合适的商品。

活动过程：

一、 创设情境，激情引趣：导入新课

1、 教师谈话：同学们，你们平时喜欢逛超市吗？都会去买些什么呢？

我们去超市买自己想要的东西，这就是消费，我们就是消费者（板书：消费

者）

2、 解题：聪明

你认为怎样的消费者才是“聪明”的呢？（学生说，老师小结：对，同一种 商品，能用最少的钱买到它，你就是聪明的消费者。）这节课，我们一起学习《做 一个聪明的消费者》。（出示板书：做个聪明的）

二、 商品价格探秘

1、 老师出示两种不同的芭比娃娃，让学生猜价格，从而明确：同一种商品为什 么价格不同？（商品的产地、质量不同，就会导致价格的变化）今天，我们就重 点来研究一一会变的价格。（板书：会变的价格）

2、 价格为什么会变？让我们和这些小朋友一起去做个调查吧！（出示一群小朋

友走出去调查的情景视频）。

初步探究感受价格变化（出示三种调查的商品的视频，同桌讨论交流，了解价格 变化的原因）

3、进一步探究价格变化的原因：

(1) 发放“我的调查表”，师生共同探究：现在请大家在小组内讨论，看看 哪一组最先发现价格变化的秘密？注意：在组长的组织下，组员发表自己的看法， 听的同学要认真，等发言的同学说完再补充，记录员做好记录。组长选派一名同 学进行汇报。

附：我的调查记录

调查项目

价格变化情况