小学数学集合教案.pdf

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文档介绍

小学数学集合教案 【篇一:人教版小学数学三年级上册《数学广角 —— 集 合》教学设计】 教学设计 这节课课题是集合,以前的教材是重复问题,我个人认为集合对三

年级的孩子来说比较抽象,重复问题更容易让孩子们理解, 所以我

仍然用重复问题作为课题,但在学习的过程中,不止一次的渗透了

集合思想。 数学广角 《重复问题》 教学目标: 1 :通过生活中学生易于理解的简单事例,使学生初步体会利用集合

思想解决简单的实际问题的基本方法。 2 :学习解决重复问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,

并能借助直观图利用集合的思想解决简单的实际问题。 3 :利用生活实例让学生感受数学与生活的密切联系,激发学习数学

的兴趣。 教具学具准备:每生一张题卡,每组一个粘贴板 (带有踢毽子跳绳的

学生名单 ),彩笔, u 盘,磁铁,教师所用的卡片(重叠问题,参加

踢毽子的,参加跳绳的,既参加踢毽子的又参加跳绳的),彩色粉

笔,三二班学生的序号 课前交流:同学们,咱们每个人都有很多的课余时间,那么你在课

余时间都干些什么呢 ? 生:练书法,弹钢琴,葫芦丝,跳舞,踢毽子,打篮球,,, (师及时表扬学生,你是个阳关帅气的男孩,你的字一定很漂亮,

你的歌声一定很美妙,,,) 师:你们想了解西关小学同学们的课余生活吗?请看,点课件!结

束后,师:这些活动对我们有什么好处呢?生命在于运动,坚持体

育活动,不仅可以增强体质,预防疾病,还可以使智力水平得到充

分的发挥。 所以我们要积极的参加学校组织的各种课外活动。好了

同学们,准备好了吗?咱们开始上课! 教学过程: 一:设疑引入 前几天学校下发了一个通知,哪位同学大声的读一读? 课件 1 出示通知内容 师:根据学校的通知要求,你认为三一班一共要选多少人参加比赛

呢? 生: 11 人 师:你是怎样计算的? 生: 5+6=11 (人) 师:同意吗? 生:同意 师:真

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