北京理工大学珠海学院课程思政教育教学改革实施方案（试行）.docx

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北京理工大学珠海学院课程思政教育教学

改革实施方案（试行）

为贯彻落实全国和广东高校思想政治工作会议精神，深入实施《北京理工大学珠海学院关于强化课程思政 建设一流课程的实施意见》，切实推进课程思政教育教学改革，提升课程思政育人实效，特制定本实施方案。

一、总体思路

建立党委领导下齐抓共管的思政工作大格局，深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育元素，充分发挥课堂教学在立德树人工作中的主渠道、主阵地作用，建立以通识课、专业课与思政课同向同行的全课程育人体系，打造思政课教师、专业课教师、辅导员三位一体的“育人联动共同体”，实现全员、全程、全方位育人。

二、目标任务

（一）建立分工协作育人联动保障机制。党政齐抓共管，协同合作，建立共同服务于课程思政教育教学改革的育人联动保障机制，扎实推动课程思政教育教学改革工作的开展。

（二）课程思政的理念深入人心。教师能够主动有效地开展课程思政工作，将德育元素融入到课程教学之中，每一位导师、辅导员在人才培养的各环节承担起育人职责。

（三）形成课程育人功能的改革经验。通过设立试点、树立典型，将课程思政的教育教学模式推广至全校，形成具有特色的课程思政教育教学改革经验。

三、实施原则

把握适度、恰当、自然渗透的原则，避免单向灌输和强贴标签，将价值导向与知识传授相融合。找准学术突破口，系统整理和分析德育渗透点，结合课程特点适时融入家国情怀、社会责任、道德规范、法治意识、历史文化、思维品质、科学精神等德育元素，将价值引领贯穿课程教学之中。

四、实施阶段

（一）推进实施阶段（2020年1月-2020年12月）：成立学校课程思政教育教学改革领导及工作机构；开展课程思政专题培训；遴选1个课程思政试点学院、10个试点专业、40门试点课程（教学团队）；教学单位制定课程思政推进方案，在试点学院、专业、课程中先行推进；建立考核机制。