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《再塑生命的人》 ( 海伦·凯乐 ) 知识点

作者与背景

海伦·凯勒 (1880 —1968) ，美国女作家、教育家。幼年时患病而失聪失明，后在家庭教师安妮·莎莉文的悉心帮助下，先后就读于剑桥女子学校和拉德克利夫学院。 大学期间写了第一本书 《我生活的故事》，主要叙述自己如何战胜残疾、战胜自我的过程，此书给世人以巨大的精神鼓舞。她先后在美国各地、欧洲、亚洲发表演讲，为残

疾事业和慈善机构筹集资金。 1964 年被授予 “总统自由勋章” ，1965年被评为世界十大杰出妇女之一。著作有《我生活的故事》 《走出黑暗》《假如给我三天光明》等。

本文选自海伦·凯勒自传《假如给我三天光明》。海伦能够走出黑暗，而且有那么高的学术成就，除了靠她自己的顽强毅力之外，同她的老师莎莉文的循循教导是分不开的。 莎莉文老师把自己的一生都献给了海伦，是她丰富了海伦的情感世界， 再塑了她的生命， 所以，海伦·凯勒对莎莉文老师充满了感激之情。海伦·凯勒为了表达自己对老师的感恩与怀念，写下了此文。

课文讲解理解主旨

本文叙述了“我”在莎莉文老师的教导下学会了很多字，对生活充满了信心，真诚地表达了对莎莉文老师的感激之情。

写作特色

选材精当，中心突出。

本文着重叙述了莎莉文老师利用特殊的教学手段，让“我”认识了许多事物， 对生活充满了信心的故事， 反映了一位老师对学生的无私的爱和高超的教育艺术， 表达了“我”对老师的感激与崇敬之情。作者着重选取了老师利用手指游戏，通过触觉来教“我”感知事物的典型事例来表现这一中心，让我们看到一位可敬可爱的老师形象。

多种表达方式相结合。

本文主要运用记叙的表达方式，中间包含有议论、生动细致的

描写和感情强烈的抒情。 如第一段运用了议论的表达方式， 强调了莎

莉文老师的到来对“我”人生的重大影响 ; 第三段写莎莉文老师到来