《价值规律的内容和表现形式》教学设计.doc

《价值规律的内容和表现形式》教学设计

【教学目标】

知识目标：理解价值规律的基本内容和价值规律的表现 形式。

能力目标：着重培养学生分析问题的能力，使学生具有 透过现实经济生活中的复杂现象认清问题本质的能力，从而 提高参与经济生活的水平。

情感态度价值观目标：引导学生明确发展市场经济必须 遵循价值规律，提高学生对经济生活的认识，培养学生的自 主性和独立性，帮助学生克服错误认识，树立开放观念、竞 争观念、效率观念和创新意识。

【教学重点】

价值规律的基本内容；

价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。

【教学难点】

价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。

【教学设计与构想】

本节课主要讲述“价值规律的内容和表现形式”。在教 学方法上坚持启发探究式教学，鼓励学生参与，从现实生活 中的热点问题、典型事例入手，弓I导学生深入理解价值规律 的表现形式这一教学难点。在教学手段上，充分发挥多媒体 的作用，将动画、文字、图片、视频资料等信息有机整合， 从而生动形象地表达教学内容，吸引学生的注意力。在教学 模式上，力求创新，创设轻松、愉悦的学习氛围。在教学风 格上，注意科学性与实效性相结合，传授知识与培养能力、 提高觉悟相结合。

【教学过程】

一、价值规律的内容和表现形式

［情景导入，发现生活］

问题思考：

连续几天下雨之后西瓜的价格为什么会下跌？

冬天下雪之后西瓜的价格为什么会上涨？

你还能列举生活中价格变化的例子吗？是什么原因在 影响着价格的变化呢？

商品价格的变化会不会无限地上涨或者下跌？价格的 变化从根本上说是由什么决定的？

你能总结出价格变化的规律吗？

价格和供求的关系

学生分组讨论1〜3题。

教师在评价学生讨论结果的基础上进行归纳：

下雨之后，人们对西瓜的需求量会减少，而西瓜的供应 量仍会维持原状，西瓜供大于求，价格自然会跌。