2021秋二年级语文上册课文11小蝌蚪找妈妈教案新人教版.doc

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文档介绍

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1小蝌蚪找妈妈(精读课文)

【教学目标】

1.认识“塘、脑”等 14 个生字,读准多音字“教”,会写“两、就”等 10个字,会写“快活、哪里”等 8 个词语。

2.能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语,了解课文内容。

3.结合课文内容,借助课文图片,按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程,能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。

4.通过分角色朗读和讲述故事,感受小蝌蚪遇事主动探索的精神。

必备品格【教学重点】 借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语,了解课文内容,说清楚蝌蚪成长的过程,感受小蝌蚪遇事主动探索的精神。

必备品格

关键能力

关键能力力格

【教学难点】 了解小蝌蚪成长的过程,能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。

【教学课时】2课时

第一课时

【课时目标】

1.学习本课生字,能正确读写生字词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知课文内容。(重点)

【教具准备】 课件 (笔顺动态演示 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件)

【教学过程】

内 容

荣德基课件页码

一、导入新课

导入类型:出示图片:

教师口述:

1.你认识上面的小动物吗?(青蛙和小蝌蚪)你知道它们之间是什么关系吗?(青蛙是小蝌蚪的妈妈)(板书:1小蝌蚪找妈妈 )板书课题,齐读课题。

2.我们都有自己的妈妈,小蝌蚪也不例外,可是,我们这篇课文里的小蝌蚪找不到它们的妈妈了,这是怎么回事呢?今天就让我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧!

二、介绍作者

盛璐德:(1912~1985),女,上海市人。1956年,被评为幼教一级教师、市优秀教师和市先进工作者,后被选为长宁区第二、三届人民代表大会代表,静安区第四、五、六届人民代表大会代表。

1952年,盛在自己班级试验"认语教学法"引导幼儿认识环境,掌握语言。1953年,她先后开25节观摩教学课,得到同行和专家的赞扬。

三、初

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