(2016年秋季版)七年级语文上册第二单元第8课《《世说新语》二则教案新人教版.docx

8 《世说新语》二则

教学目标

知识与技能：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。

过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。

情感态度与价值观： 了解古代聪颖机智少年的故事， 学习古人的智慧、 诚实、守信，尊重他人的美德。

教学重难点

1、谢太傅对两种不同的咏雪佳句到底有何评价？

2、元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾” , 是否有失礼仪？

3、诵读课文，积累文言词语。教学过程

一、导入

同学们，我们古代流传下来许多聪明孩子的故事，你能列举一些吗？（学生答）孔融让梨、司马光砸缸、王戎评李 请同学讲讲王戎评李的故事。（教师也可出示小黑板提示）

王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。

这个故事出自《世说新语·雅量第六》，今天，我们一起学习选自这本书的

《咏雪》。（板书文题）

二、介绍刘义庆和《世说新语》 1、学生齐读注解①，教师补充。多媒体显示：

刘义庆（ 403~444），南朝宋文学家。彭城人。宋宗室，袭封临川王，曾任

南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。

《世说新语》原为 8 卷，今本作 3 卷，分德行、言语、政事、文学、方正、

雅量、识鉴、赏誉等 36 门，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅称之为“一部名士底（的）教科书”. 本书所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，不作任 何夸饰，语言简练，辞意隽永，是六朝志人小说的代表作。

2、文言文翻译的方法介绍三、研读《咏雪》

学生自由朗读课文，对照注释，借助工具书理解字词，读顺句子，疏通文

意。

把学生分为 6 组，小组成员讨论解决字词句方面的疑难，按照读 - 译- 讲的步骤进行。如有小组内难以解决的问题，可提交班上集体解决，教师可适当给予