小学一年级语文教案——一次比一次有进步(人教版一年级上).docx

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本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页小学一年级语文教案——一次比一次有进步(人教版一年级上)魏一次比一次有进步学习目标1、认识"次、瓜、燕、什、么、样、得、再"等12个生字,会写"回、片、皮"3个字,2、正确、流利的朗读课文。3、理解课文内容,懂得只有认真仔细的观察,才能了解事物的特征。教学用具多媒体课件,形式多样的生字卡片,蔬菜实物,动物头饰教学设计第一课时(一)复习创设情境,引入新课师:昨天,老师和你们一起交了几位动物朋友,你们还记得他们是谁吗?师:昨天,我结交了小鸭子和他的妈妈,小鹰和他的妈妈,和他们成了朋友。师:鸭妈妈和鹰妈妈为了能让自己的孩子学会生活的本领,从小就树立他们自主的意识,总是让他"自己去吧"!这些位妈妈可真是用心良苦啊!师:今天老师又认识了一位好妈妈,你们想认识一下他吗?想知道这位妈妈为自己的孩子做了些什么吗?师:下面我们就一起来学习第15课《一次比一次进步》到这篇课文中去认识这位好妈妈,去看看他为自己的孩子做了些什么?板书:一次比一次进步学生齐读课题(二)观看图画,认识人物,了解课文内容1、你们想知道这位好妈妈是谁吗?(出示课件,"在屋檐下,燕子妈妈和小燕子"的图片)2、认识人物的同时帮助学生理解"屋檐下"的意思。3、师:燕子妈妈和小燕子在说什么呢?大家猜一猜。4、师:老师告诉你们他们在说关于两种蔬菜的事情?(出示多媒体课件:冬瓜和茄子让学生初步通过看图片发现他们身上的不同)5、师:那究竟是怎么回事呢?(三)初读课文1、学生轻声读课文,读准字音,把不认识的字用自己喜欢的符号标出来2、读课文,并标好自然段(四)再读课文,识记生字1、听读课文,识字(1)指名分段读课文(播放课件其中生字为另一种颜色)要求读通顺(2)齐读

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