2021年班级诚信教育的制度化建设.doc

2021年班级诚信教育的制度化建设撰写人：___________日 期：___________ 2021年班级诚信教育的制度化建设

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2021年班级诚信教育的制度化建设

东阳市巍山高中___东

【摘要】诚信是为人处世的行为准则，是真善美的具体表现。在学生中开展诚___育既是弘扬中华民族优秀文化、继承优良传统美德，也是推进素质教育、促进学生整体素质发展的需要。结合本人近几年的教育实践，本文从宣传学习营造氛围认知诚信;教师示范学科渗透倡导诚信;实践活动建立档案养成诚信;评比考核家校联动内化诚信四个方面试就如何开展班级诚___育活动提高学生诚信素养作一番初步的探索。

【关键词】诚信认知倡导养成内化

所谓“诚信”，“诚”主要讲的是诚恳、诚实，不弄虚作假，“信”是讲信用、信任，不欺诈坑弱，做到诚恳待人，以信用取信于人，对他人讲信任。诚信是为人处世的行为准则，是真善美的具体表现。“一诺千金”“言必信，行必果”是历代品德高尚者的立身处世之道。是否诚信，不仅反映了一个人的思想品德和道德觉悟，反映了一个团体的信用程度，更重要的是它影响到一个人的前途和发展。自古以来，诚信一直是取得他人信任的基础，是做人的根本和道德要求，不管各行各业或年幼老少，都应该遵守“诚信”二字。今天，在学生中进行这项教育，既是弘扬中

华民族优秀文化、继承优良传统美德，也是推进素质教育、促进学生整体素质发展的需要。在目前班级授课制下，班级是学校进行系统道德教育的重要阵地，承当着对学生进行诚___育，培养诚信品质的重要任务。我们培养的学生诚信意识、诚信品质如何，将直接影响到社会生活的质量，直接关系到社会的发展和进步。下面结合本人近几年的教育实践，试就如何开展班级诚___育活动提高学生诚信素养作一番初步的探索。