2018年秋期部编本新人教版三年级上册语文第12单元全数教案.docx

部编本新人教版三年级上册语文第1单元教案

1《大青树下的小学》教案

教材分析：

《青树树下的小学》是人教版新课标实验教材第五课第一组教材的一篇精读课文。文章通过描述西南边疆的一所民族小学，反映了小孩们幸福的学习生活，表现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清楚，先写上学的路上和来到学校时的情景，再写课上和课下，最后以自豪赞美的情感点题：这确实是咱们的民族小学。课文中文句的明白得，以学习伙伴的语气，以吐泡泡的形式，作了一些提示。目的是引导学生读到那个地址对所提示的内容要进行试探。

学情分析：

三年级是第二学段的起始段，本篇课文是本册教材的第一组课文中的第一篇，学生处于低年级和中年级两个年段语文学习的接口处，要通过本组课文的学习，来帮忙学生尽快适应中年级的语文学习，慢慢完成由低年级向中年级的学习过渡，让学生初步养成较为稳固的学习适应，把握必然的学习方式和语文积存，从而提升语文学习的能力。如何给第二学段的学习打下坚实的基础，培育较为浓厚的学习爱好，那么是咱们作为教师应着力试探的问题。

教学策略：

课前可布置学生搜集有关少数民族的资料，比如，我国有哪些少数民族、少数民族衣饰的图片及民族之间团结友爱的故事。

识字和写字在中年级仍然是一项重要的教学任务，要十分注意培育学生独立识字的能力。本课的生字较多，涉及的新词语也比较多。可引导学生采纳多种方式认记。比如，要求会写的生字中有3个是形声字，“蝴、蝶、铜”，就可依照形声字的特点识记这些字的字音、字形。“傣”读dǎi，不要读成tǎi；“昌”是翘舌音，不要读成cāng；有些字的笔画较多，比如，“戴、舞”，要引导学生注意笔画、笔顺，幸免写错。教学中，教师还能够制造更多的简便易行、有效有效的识字方式引导学生学习生字。