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八年级历史教学总结

2017 八年级历史教学总结

一、坚持以“三个代表”重要思想为指导，根据党的教育方针和 科教兴国的战略，完成教育教学任务，全面推进素质教育的实施。 通过教学，不仅使学生掌握基础知识、基本技能，更要使学生的身 心得到健康发展，使学生能运用马克思主义辩证唯物主义和历史唯 物主义的基本观点分析、解决问题，为将来立足社会、服务人类、 从事创造性活动打下基础。

二、学科目标的实现：

( 一 )提高了学生学习历史的兴趣，掌握基本历史概念，构建章节、 单元历史知识体系，探索历史发展规律 ; 提高了运用辩证唯物主义和 历史唯物主义的基本原理分析问题、解决问题的能力。

( 二) 能引导学生关注现实、以史为鉴，培养当代学生的责任感和 使命感。形成健全的人格和健康的审美情趣，确立积极进取的人生 态度、坚强的意志和团结合作的精神，增强承受挫折、适应生存环 境的能力，为树立正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

( 三)在了解科学技术给人类历史发展带来巨大物质进步的基础上， 逐步形成了崇尚科学精神的意识，确立求真、求实和创新的科学态 度。了解历史上专制与民主、人治与法治的演变过程，理解从专制 到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势，不断强化民主 与法制意识。

三、教育教学的过程

( 一 ) 加强了集体备课，认真做好教学常规。

备课是提高课堂教学效率的根本途径。首先，加强集体备课，将 其落到实处，而不是流于形式。备课组成员就每一节课的教学内容、

本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学 材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断 反思，不断改进。其次、强调每个老师就每一课内容备个案，各抒 己见，百花齐放，而且就各个班学生不同的特点，备教法和学法。 上课是教学的中心环节，课堂教学采用启发式，充分运用现代教育 技术手段，调动学生的积极性和主