《笑》说课稿语文版九年级下册教案.pdf

《笑》说课稿 杜木桥中学： 马江银 一、说教材 （一）、教材简介：《笑》是语文版教材九年级下册第五单元的一篇介绍笑的相关知识

的科普说明文。文章按照逻辑顺序说明事理，层次分明步步深入。在文章结构安排上，本

文从生理功能入手，首先阐述了笑对促进人的身体健康所起的作用。接着，将笑的功能扩

大到人的社会生活的的多个方面。最后作者以散文诗般的语言对笑给予热烈讴歌，并表达

了“让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好愿望。本文虽是科普说明文，但极少用科学

术语，文字浅显易懂。全文多用短句，构成排比，读起来节奏明快，活泼跳跃。运用拟人

和比喻的修辞手法，使文章显得亲切生动，更富有感染力。文中运用多种说明方法，把艰

深的科学道理作了深入浅出的说明。作者尽管年已 76 岁，残疾的身体多病虚弱，却以欢快

激昂的笔调写下了这篇充满笑意的科普短文。文中浸透了作者的思想感情，学生不仅从中

获得科学知识，而且受到教育，得到启迪。 （二）、教学目标简介：根据以上教材内容及新课程标准要求，并结合学生实际，本课

设计一课时，我把本课的教学目标定为 1、知识目标： A、学习阅读科普文章。（本文介绍笑的知识条理清楚，语言节奏明快，活泼跳跃、形

象、生动、贴近生活，文字浅显易懂。容易调动学生的学习积极性，为本文的学习创造了

良好的条件，可运用自由朗读引导学生把握文章事理。） B．巩固说明文的知识，了解本文的说明顺序和说明方法。（本单元说明文的教学是在 已有知识的基础上进行的，学生对说明文的体裁、说明顺序和说明方法已有一定了

解。因此，在教学本文时应引导学生在讨论中了解本文说明的对象及其特征，理清说明的

顺序、条理，巩固说明顺序和说明方法的知识。） 2、能力目标： A．通过朗读整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，逐步提高学生