文档介绍
思想政治教育方法论; 一、定义 是指根据教育目的的要求，运用一定的评估指标和评估方法，检查和评定教育效果的教育环节。 二、检测评估的意义 （一）检测评估不仅对教育效果进行正确合理判断，而且对教育效果产生积极作用。 （二）检测评估是客观评估教育者工作，不断提高教育质量的重要途径。; （一）方向性原则。方向性原则是决定并保证思想政治教育检测评估活动的性质的准则，是指导和制约检测评估活动方向的基本准则。 （二）客观性原则。就是在检测??估中，要坚持实事求是，客观真实地反映教育效果。只有客观真实，才能通过检测评估，促进思想政治教育的发展；如果不客观真实，不仅不能促进思想政治教育的发展，反而会妨碍思想政治教育的发展。 （三）全面性原则。全面性原则是依据系统性原理，正确把握思想政治教育效果的整体性和相关性，既要检测评估思想政治教育的物质文明效果，又要考察思想政治教育的政治文明和精神文明效果；既要检测评估思想政治教育的积极效果，又要考察思想政治教育存在哪些不好效果；既要检测评估思想政治教育的目前效果，又要考察思想政治教育的长远效果；既要检测评估思想政治教育的显性效果，又要考察思想政治教育的隐性效果等。 （四）实效性原则。实效性原则是说对思想政治教育的检测评估，最重要的是要看它的实际效果。; 一、思想政治教育检测评估的指标 （一）定义：是根据教育目标和评估对象的实际情况所制定的，反映一定的教育在质量和数量方面的要求的检测评估依据和标准。 （二）内容： 第一，思想政治教育效能评估。思想政治教育效能评估指标包括思想政治教育效果指标和效率指标。 1、效果指标 （1）定义：是从教育所取得的实际成果方面所确定的指标，一般侧重于教育质的方面的评估，即是否有效果，有什么效果。 （2）类别。大致可以分为三种：一是正效果，即正面的、积极的效果；二是负效果，即消极的、有害的效果；三是无效果，即流于形式，走过场