大象版四年级下册科学教案剖析.pdf

《假如我们是……》教案与评析

教学内容 大象版小学《科学》四年级下册第一单元第 2 课。

教材简析 本课主要采取 “法庭听证会”这一专业场景， 通过场景模拟活动让学生体会

到探究也要像法庭办案取证那样，需要搜集各方面的事实与证据，才能客观地、

辩证地、全面地看待科学问题，从而很好地解决问题。培养学生尊重事实，善于

用事实说话的科学态度和良好的科学习惯。 本课运用换位思考的方式， 使学生在心理上转换角色， 并能设身处地地从该

角色的角度和立场考虑问题， 把科学知识普及像生活场景一样真实地展现在了课

堂上。

教学目标 1.学会站在他人的立场思考利益关系，辩证地、全面地看待科学问题。 2.指导要解决科学问题，必须像法庭办案一样，有充分的事实和证据。 3.了解并选择运用查阅书籍、浏览网络、观察实验、调查采访等方法来搜集

事实与证据。

课前准备 搜集有关蝴蝶的资料、多媒体课件。

探究过程 （一）创设情境，融入自然 师：春有百花夏有月，秋有凉风冬有雪。万物生灵在自然王国里繁衍生息，

享受世界带来的一切美好。 可是最近自然王国里发生了一些怪事， 接二连三地有

小动物到自然法庭里申诉，急坏了自然王国里的动物居民，也忙坏了狮子庭长。

到底发生了什么事情？让我们到自然王国里走一遭。 【评析：情境创设巧妙地将学生引入自然王国， 于是， 自然王国里发生的每

一件事情就和每一个孩子息息相关了，无痕的科学教育渗透就应当是这样的。 】 （二）出示“公告”，明确任务 师（课件）：同学们，自然世界到了！快看！自然法庭的门口围着那么多居

民，我们也去探个究竟。 （课件出示“自然法庭公告”） 师：原来自然界的一些居民被人类无辜地杀死了， 大家都要求自然法庭保护

自己的生存权利呢！大家愿意替无辜受伤害的自然界的居民做辩护吗？ 生：愿意。 【评析： 自然法庭的公示一定可以博得这些四年级孩子的无限同情， 作为朋