文档介绍
岳麓版高一历史必修一第一单元第1课《夏商制度与西周封建》优质教学设计（6页）岳麓版第1课《夏商制度与西周封建》教学设计一．本课的立意与目标1.本课立意通过对夏、商、西周的政治制度的学习，了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。2.教学目标知识与能力（1）识记王位世袭制、夏商的中央地方制度概况；西周分封制的对象、权利及义务发展演变、作用；宗法制的含义、特点及基本原则、实质作用。（2）理解宗法制与分封制的关系及其实质、作用；认识中国政治制度的特点。过程与方法通过学习早期政治制度的特点探究宗法制与分封制对我国社会发展带来的深远影响，培养学生全面、客观和公正评价历史事件的能力。情感态度价值观通过对我国早期政治制度的特点分析，使学生认识到古人高超的政治智慧，进一步确立中国是世界文明古国的理念。为了达到以上立意和目标本课重点：分封制、宗法制本课难点：分封制与宗法制的关系二、学生学情分析本节内容属于中国古代政治史内容，对高一学生而言，年代距离遥远，内容生疏，因此在教学过程中，应该注意引导学生充分利用以往所学的知识，提供充分的课外诸种相关信息，以充实和深化学生对教材的理解。遵循知识生成的过程和高一学生心理特征，注意多提供感1/8岳麓版高一历史必修一第一单元第1课《夏商制度与西周封建》优质教学设计（6页）性材料，让学生生成探究问题，然后在教师指导下进行理性的探究与升华。三、教学方法本节课主要采用谈话讲述法进行，同时配合提问、史料阅读、课堂讨论、情景预设等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。结合本节课图片较多的特点，在教学过程中欲结合图来比较讲解，增强教学的直观性。四、教学设计思路由于本课内容历史比较久远，学生感到陌生，因此，在教学设计中充分利用图片、文字等多种史料创设问题情境，并注意历史与现实的结合，增强教学的感官性。五、课堂教学实例【新课导入】中国是