人教版四年级语文上册语文园地二(教案).docx

人教版四年级语文上册语文园

地二(教案)

语文园地二

1.培养口语交际能力， 通过比眼力， 交流观察感受， 让学生体验观察的乐趣。

2.写下平时观察中的新发现，或者观察中发生的事。练习修改习作。

3.能一边读课文，一边体会到观察的重要性，养成留心观察的意识和习惯。

4.积累花名的歌谣，了解几种花的特点，并作适当拓展，让学生依照短文试

写歌谣，激发学习语文的兴趣。

5.积累成语，运用成语。并从“胸有成竹”的典故中体会仔细观察的重要意

义。

成语积累与观察写作。

能熟练地遣词造句，并对写出的文章进行适当地修改。

3 课时。

（口语交际）

一、导入

世间万物丰富多彩，美不胜收，而且有着千丝万缕的联系。如果细心观察，

用心思考，就会有可能发现事物的奥秘，认识事物间的联系。本组课文讲的就

是观察和发现方面的趣事。我们来看看书上的图，比比谁的眼力好！

二、观察、思考、交流

1.出示《枯树人头图》 。

2.请你静下心来，仔细观察三秒钟，然后说说你看到了什么。 3.交流。 （预设：估计学生有的说看到了一棵树，有的说是看到了人的头像） 4.深入观察，分步训练。

（1）请观察到一棵树的同学边观察边展开联想，然后说说你看到是怎样的 一棵树。

（2）用“在这幅图中我看到了……”的句型说话。

（3）请观察到人的头像的同学再深入观察，看看你找到了几个头像，还要 比较这些头像间的不同点。 （引导学生观察人物的神情外貌）

（4）用“在这幅图中我看到了……头像，这些头像有的……仿佛……；有 的……似乎……；还有的……好像……，真是画得……”说话。

5.交流。

要求：说的同学把话说清楚，说连贯，有条理。听的同学要认真专注。

6.小结：一幅平常的画，同学们从不同的角度认真仔细地观察，收获了不同 的结果。真是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同” 。

整段表述训练。