心的肥皂泡阅读答案.pdf

心的肥皂泡阅读答案 【篇一：1 肥皂泡】

p> 课型 精读课 课时 2 1 ． 会认 13 个生字，会写 10 个生字。 教学目标 2 ． 有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。 3 ． 理解课文内容，体会作者对游戏过程细致而有序的过程。 教学

重点 教学难点 有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。 理解课文内容，体会作者对游戏过程细致而有序的过程。 资料、生字卡片等 教具准备 第一课时 活动 过程 活动方式 个性化设计 教师 学生 孩子们说说自己知道的有 关冰心的情况。 孩子们读课题。自由的

读课文。 孩子们自由读，指名读， 互相读。 潮湿 破裂 融化 散裂

圆满 夕阳 肥皂泡 轻清透 明 碗 轻悠悠 玲珑娇软 借着 若 孩子们

自由的读课文，要 求达到：通顺流利。提出自己不懂的词语。 教 学 过 程 一、猜师：同学们，你们听说过谜导入冰心奶奶吗？说说你知道她

的激情入事情。 境 介绍；冰心奶奶是小朋友 的知心朋友，她经常

写些小朋 友的读物，谁想读她写的文 章，今天，我们和她一起走进

她的童年时代，享受吹肥皂泡 的快乐吧！ 板书： 1.肥皂泡 二、 提

示：读第 1 课，看谁能自主 借助拼音把课文的每个字读准学文 确？

整体 感知 引导：你能很快的读出这 些字、词语朋友吗？ 提示：小

声地读课文，要 求读得通顺流利。提示：你在读课文中，觉得哪个

词语不明白？ 出示：这些生字中，你认 为哪个生字最不好记忆？

学 过 程 程 一、进入意境借读赏美二、积累内化迁移运用 三、识记生字指导

书写 师：课前我们已经吹肥皂泡了，你觉得怎么样？说说你的感受！ 过渡语：冰心奶奶小时候吹肥皂泡是怎样的心情和感受，我们和她