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体育课跳绳教学设计

上传 : 罗剑光 更新时间： 2012-5-6 17:21:16

体育课跳绳教学设计

一、指导思想：

根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三 维健康理念”为指导思想，促进学生健康成长。牢固树立学生“健康第一、终身 锻炼”意识。在体育教学中，通过改变教学策略、学生的学习方式，运用丰富的 教学手段，来帮助学生掌握基本运动技能，提高体育锻炼兴趣，发展综合素质。

由于近几年随着体育加试的进行， 尤其是今年又把跳绳例如体育加试项目。 学生 学习跳绳热情、 组织纪律、 认识能力、 身体素质相对其他年级都具有一定的优势。 鉴于我校多数班级女生多的实际情况，充分开发利用民间体育活动项目 跳 绳， 从而丰富课程资源， 鼓励学生积极参加户外和野外运动， 培养学生学习主动 性、 创新性， 提高学生研究问题的能力， 也使我国民间体育文化得到更好的发展。 二、教学内容：

复习：单人跳绳，跑步跳绳。

尝试：双人跳绳、快速跳绳。

三、教材分析：

跳绳、拔河、毽子等都是我国民间的一项体育项目，深受青少年儿童的喜爱，具 有较大的锻炼价值。 尤其跳绳对学生发展是非常有价值的体育活动。 根据本课的 指导思想， 将民间体育跳绳安排在教学单元计划中， 也是对我国民间体育得到更 好的发展。复习单人跳绳，跑步跳绳，尝试双人跳绳和快速跳绳技术。跳绳可以 促进生长发育，可以使身体素质得到全面发展。也就是说跳绳练习能够使速度、

力量、灵敏、弹跳力、耐力等素质得到全面发展，通过跳绳课程来培养学生的合 作、创新意识，发展灵敏性等身体素质，提高技能的一个缩影。双人跳绳、跳长 绳还可以促进同伴间密切协作精神。

四、 学生分析：