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二年级上册语文教学计划 二年级上册语文教学计划【 1】 一、班级概况分析： 我们班有学生 64 名，经过了一个学年的语文学习后，我班的大

部分学生学习习惯较好，上课专心听讲，勤于思考，作业按时完成，

字迹端正， 发言大胆积极， 能多听，多说，多读，多写，多想，多记，

多练，多用，但也有一部分学生上课积极性不高，小动作多，爱听就

听，不爱听就做小动作，学习兴趣不浓，习惯不好，但儿童可塑性很

大，相信他们能学好语文。 二、教材分析： 1、围绕专题整合教材内容。每一组教材均以“导语”的形式点

明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际、展示台等内

容都围绕着本组的专题安排。 2、识字课内容丰富， 形式多样。识字课的内容围绕本组的专题，

而且形式多样。 有描写秋天美丽景色、 反映学校生活和引导学生爱科

学、学科学的词语，有表达爱国之情的三字经等。 3、课文的内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。

新选的课文有描写自然现象的 《秋天的图画》，有反映学生生活的 《一

株紫丁香》、《一分钟》，有表达爱国情感的《欢庆》 、《我们成功了》

等。 1 4、课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发

思维，培养语文实践能力。 本册教材课后除了安排朗读、 背诵、写字、

词句理解与运用等语文练习外，还编排了词句积累与扩展的练习 ; 调

动学生积极思维的练习。 三、教学措施 1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系

上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法， 在游戏中、

在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养

良好的写字习惯。 2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗

读的时间，充分利用插图， 联系生活实际，帮助学生在语言环境中理

解词语和句子的意思。 3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设