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幼儿园数学集合教案 【篇一：幼儿园大班数学活动教案】 数学活动：多角度分类（集合） 活动目标： 1. 能按照物品的不同特征进行多角度分类。 2. 能记录集中分类标准。 3. 能正确表述自己的分类理由。 活动准备： 物质准备：分别有大小不同的、人物和动物的指偶玩具若干；有大

小不同的、红色和黄色的、有图案和没有图案的铃鼓若干；有大河

小的、黄色和红色的小皮球若干；实物文具：分别有厚和薄、正方

形和长方形的书若干；有大和小的塑料和铁的、双层和单层的闭合

若干；有条形和方形的、白色和黑色的橡皮擦若干。分类盒、记录

纸、玩具标记卡、文具标记卡、笔若干。 活动过程： 二、以 “帮助小熊商店整理商品 ”的游戏，复习按商品的某一特征分

类，并把分类的方法记录在记录纸上。 1. 请小朋友选一种物品看一看、想一想，这些物品有什么不同的地

方，可以怎么分，把你分类的方法记录在记录纸上。 2. 幼儿分组操作，教师观察他们是否按物品的某一特征进行分类。 3. 师幼分享交流：你分的是什么？按什么特征来份？是怎么记得， 自己看得懂吗？ 三、引导幼儿在刚才分类的物品中再找出一种特征，按物品的另一

特征分类。 1. 你们看一看，你分的这个物品还有没有其他不同的特征，还可以

怎么分。

2. 幼儿再次操作，教师引导幼儿仔细观察同类商品中的不同特征，进

行多角度分类，要求幼儿分一次记一次。 3. 师幼分享交流。 四、幼儿分组操作练习，巩固对不同物品进行多角度分类。 1. 整理餐具：出示班级幼儿使用的不同餐具，让幼儿分组进行分类。

幼儿操作。 3. 整理玩具：按照柜子上的标记整理玩具，整理完一种就说一说分