表演游戏:小蝌蚪找妈妈.docx
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- 2021-12-07 发布|
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表演游戏:小蝌蚪找妈妈
活动目的:
1。熟悉理解作品 ,能用连贯的语言,富有创造性的表现出符合角色性格的声调语气和表情。
能在原作品的基础上,在语言、动作、情节表演上有所增添变动,进行创造性的表演 .
3。能根据故事情节, 学会利用各种材料自己设计制作表演道具、布置表演场景 .
4。懂得与同伴协商、配合、合作进行表演游戏,能分类、整理收拾表演游戏材料。
第一次
活动准备:
青蛙、蝌蚪、鸭、鱼等角色的服饰或头饰;事先让幼儿理解、熟悉故事内容,并能复述故事。
指导要点:
1。出示打乱的图片, 老师边讲述边提问 ,帮助幼儿回忆故事情节。提问:“小蝌蚪遇到了谁,它们是怎么说的?” “它们还遇到了谁?它是不是小蝌蚪的妈妈 ?为什么?” “谁是小蝌蚪的妈妈?小蝌蚪找到她了吗?” “小蝌蚪后来怎么样 ?"
(帮助幼儿依次回忆角色的出场顺序,并进一步学习故事中的
角色对话。 )
2。根据幼儿的兴趣选择头饰分成大组以图片提示表演 .
要求:
(1)、记住自己角色的对话 ,在别人表演的时候能够认真倾听 . (2)、鼓励较胆小的幼儿大方地表现。
幼儿尝试用不同的声音、表情、动作进行对话练习 .
“小蝌蚪的声音是怎样的?” “ 大 鱼 呢 ?” “乌龟的声音是怎么样的呢? " “青蛙妈妈的声音是怎么样的? "
“你们在表演的时候,带上表情和动作好吗? "
幼儿带上头饰分大组表演 ,要求幼儿跟住自己的同伴, 能大方有表情地练习对话。
5。幼儿交换角色继续表演。
6.延伸。 “在表演的时候,这些小动物还可以怎么打扮更像呢?” 请幼儿回家与父母共同准备这些表演的道具 .
活动反思:
在班级区域之一的 “童话地带 ”里早就投放了《小蝌蚪找妈妈》的图书 ,并有目的地引导孩子进行欣赏、阅读 .孩子在阅读的过程中对 ,对故事中几个角色产生了浓厚的兴趣,特别是对蝌蚪
们几次