文档介绍
调 酒 * 第三十一页，编辑于星期二：二十一点 四十二分。 美容 美发 * 第三十二页，编辑于星期二：二十一点 四十二分。 7、实施对课堂教学质量的控制 加强对课堂教学质量的检查与评估，建立科学、可行的检查、评价制度，并通过学生、教师及其他有关途径，及时反馈课堂教学质量的信息。 教师教学的评价不再是教的好不好，而是引导学生学得好不好。 * 第三十三页，编辑于星期二：二十一点 四十二分。 第四部分：一体化教学的实施 一体化教学的由来 一体化教学的特征 一体化教学的意义 一体化教学的重点 * 第三十四页，编辑于星期二：二十一点 四十二分。 一体化教学的实施环节 教学设计按什么样的流程比较好？ 这是给教师的权利 可以灵活，但要实现教学目标 * 第三十五页，编辑于星期二：二十一点 四十二分。 工 作 过 程 导 向 项 目 教 学 模 式 是以工作任务为引领，以工作过程为导向，按“资讯、决策、计划、实施、检查、评估”六个步骤组织教学，重点培养学生的工作过程能力。在教学中，以学生为中心，能充分发挥学生的主动性、积极性，有利于创新型人才的培养。 资讯 决策 计划 实施 检查 评估 * 第三十六页，编辑于星期二：二十一点 四十二分。 序号 教学流程 学生 教师 1 接受学习任务 布置学习任务，帮助学生明确任务 2 获取学习指引 分发学习指引，解释学习要求 3 按照学习指引，使用学习资源，边做边学完成学习任务 观察学生学习过程，及时给予帮助 4 展示学习成果，接受评价 评价学生的学习 5 学习总结 教学总结 * 第三十七页，编辑于星期二：二十一点 四十二分。 《一体化教学的特点与要求》 钟立 * 第一页，编辑于星期二：二十一点 四十二分。 目 录 引言 一体化教学的特征 一体化教学的条件 一体化教学的实施 一体化教学的评价 * 第二页，编辑于星期二：二十一点 四十二分。 第一部分:引言 学