一杯水观察模板.doc

一杯水的察看_模板

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课题

一杯水的察看

总课时

第？课时

教课

目标

1、 会用自己的感官（眼、鼻、舌、手、耳朵）来察看水是一种什么样的东西。

2、 经过比较方法认识水是什么样的。

3、 领会人体感官在认识事物上的重要性， 理解用感官察看水要有次序， 培育学生安全意识。教课要点

领会人体感官在认识事物上的重要性，理解用感官察看水要有次序，培育学生安全意识。

教课难点

经过比较方法认识水是什么样的

教课准备

分组察看： 矿泉水，牛奶，有色饮料等（粘的液体） ，透明玻璃、毛玻璃，红旗塘水

分辨演示： 醋、牛奶、酱油、雪碧、酒、矿泉水、油

教课过程

教 师 活 动

学生活动

个性创意

一、导入新课

1、 出示矿泉水。这里面是什么？你知道哪些地方有水？假如没有水会如何？

2、 假如没有水我们能活多久？对于水的事情，你知道多少？

3、 水里面有好多奥密，想知道吗 ?你想如何来研究水的奥密？

4、 板书各样感官的名称。

5、 引入课题 板书：一杯水的察看。

二、用感官察看水

1、 有这么多的方法，谁能安排一个合理的察看次序？为何这样安排？

2、 此刻，请二个同学一同来察看这杯水，它是什么样的？记在同一张纸上，比一比，哪一

组发现的奥密最多？

3、 学生实验，师巡视。

报告察看结果。师选择性板书没有滋味，没有气味，没有颜色的有关学生用语。

三、再用感官，应用比较的方法察看水。

同学们运用鼻、舌、眼睛、耳朵、手发现了好多水的一些奥密，你想发现更多的水的奥密吗？

出示牛奶，有色饮料等，它们与水相同吗？只需比一比就能发现水的更多奥密。想想，说一说，你准备如何比？

议论

回答下列问题

教课过程

教 师 活 动

学生活动

个性创意