文档介绍
本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页小班科学活动教案手电筒亮起来魏活动目标：1．通过观察、探索活动，知道手电筒是多种多样的，能够帮助人们照亮。2．学习用推、按、拧等方法开手电筒。活动准备：1．各种不同形状，不同开法的手电筒。2．图片《手电筒亮起来》。活动重点：认识不同外形的手电筒，了解手电筒的用途。活动难点：学会用不同的方法开手电筒。审美元素：在活动过程中，鼓励幼儿大胆探索，通过用推、按、拧等方法打开手电筒，体验探索的乐趣。感受利用电光进行的手影、彩影等游戏所带来的快乐。活动过程：1．出示手电筒，供幼儿认识，观察。师：小朋友们看这是什么呀？（手电筒）手电筒是什么样子的？（长长的，里面有电池，有小灯泡，开关）2．引导幼儿自由观察、摆弄手电筒，感知手电筒的不同外形特征：师：今天小朋友们也带来了各种各样的手电筒，我们一起来看一看。幼儿相互观察同伴手中的手电筒，你们手中的手电筒一样吗？（不一样，形状不同，有的大、有的小，颜色不同）你手中的手电筒是什么样的？（请幼儿大胆的说出自己的手电筒是什么样的）3．和幼儿一起讨论手电筒的用处：师：手电筒有什么用处？在什么时候你要用到手电筒？师小结：手电筒主要是人们用来照明的，天黑了，人们走夜路时要用手电筒来照亮路，家里停电了，我们也用手电筒照亮屋子等等。4．幼儿自由探索，尝试开各种各样的手电筒。（１）幼儿自由探索使用手电筒。（２）引导幼儿交流在探索过程中自己的发现。（3）在幼儿探索的基础上，帮助幼儿总结：电筒是各种各样的，打开的方法也不一样：有的手电筒开的时候要推一下，有的要转一下，有的要按一下。5．出示图片《手电筒亮起来》，让幼儿一起玩手电筒的游戏。中班科学活动教案小水珠亮起来活动目标：1、感知小灯珠和纽扣电池连接后会亮起来的现象。2、在观察、操作中让灯珠亮起来，愿意表达自己的发现。3、对灯珠发光的现象产生