最新图形的放大与缩小教案.pdf

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 《图形的放大与缩小》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书六年级下册 56 至 58 页的内容。 教材分析： 与以住的数学大纲比较， 《标准》对这部分的内容的教学要求有所提高，在比例的 应用方面要求学生“能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小” 。这样 既体现《标准》的要求和所提倡的数学教学新理念，又突出比例在学生数学知识结构中 的作用和地位。 教学目标： 1、知识技能目标：了解图形放大与缩小的意义，能在方格纸上按一定的比例画出 放大与缩小的图形；通过图形的放大与缩小体会图形的相似。 2、过程方法目标：通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小 的过程，掌握图形放大与缩小的方法。 3、情感态度目标：激发学生学习数学的兴趣和求知欲，使学生积极参与学习活动， 在学习过程中感受成功的喜悦。 教学重点： 理解图形的放大与缩小。

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- - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 教学难点： 会把图形按一定的比例放大或缩小。 教具准备： 口算卡片，方格练习纸，课件。 准备以下方格练习纸。（正反两面） 教学过程： 一、揭示课题 1、设情境，导新课。

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