文档介绍
【篇一】 一、指导思想 本学期，我园教研工作坚持以?幼儿园教育指导纲要?、?3-6岁儿童学习与开展指南?、?幼儿园三年开展规划?为依托，以幼儿园保教工作方案为依据，以加强幼儿园教研工作的管理，园本课程的研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作目标 〔一〕加强教师理论学习，提高教师理论水平，促教师专业化成长。 〔二〕加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。 〔三〕小教研，提升自身教研能力。 〔四〕以科研为先导，扎实做好常规教研，不断创新教研模式，促进教育教学水平稳步提升。 三、工作措施 〔一〕加强教师理论学习，提高教师理论水平，促教师专业化成长。 1.统一认识、加强业务知识学习，努力提高教师教育理论水平。积极组织全园教师参加园内外的各项学习、教研活动，做到业务学习目标明确、方案可行、成效显著。引导教师转变观念，真正地把所学理论与自己教学实践相结合。 2.鼓励教师多阅读幼教刊物，不断更新教育理念，科学工作，快乐育人。 3.进一步学习?3-6岁儿童学习与开展指南?，领会其教育理念并认真贯彻其精神，深入实施素质教育，科学实施教育教学工作。 4.依据我园教师现阶段的理论水平，结合实际情况，制定有针对性的、个性化的开展目标，以目标鼓励教师向着专业化这一方向前进，促使每位教师都具备全面的文化素质、扎实的专业素质和敬业的品德素质。 〔二〕加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量 1.树立课程引领的思想。 〔1〕围绕快乐与自主的教育核心，坚持“一切以幼儿为本〞的教育价值观，树立“一日活动皆教育〞的课程理念，重视环境育人的独特价值，合理组织安排教学活动，有效发挥环境作为隐性课程的积极作用，实现一日活动的整体教育功能。 〔2〕明确教师角色定位，合理做好各类教学活动中的角色转变