人教版三年级(下)第六册音乐教案.pdf

三年级下册音乐教学计划

一、学生基本情况分析： 三年级共有 18 个学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与唱游，大部

分学生能掌握正确的唱歌姿势， 自然的发声方法， 有百分之三十的学生能独立、自信、 有表

情的进行律动和即兴动作。 本年级对识谱与欣赏是弱项， 只有及少数学生有一定的识谱能力。

总之， 三年级的孩子就像是一张雪白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷， 相信，经

过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！

二、教材分析： 本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，

发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力， 提高音乐文化素养， 丰富情感体验， 陶冶

高尚情操。 除对原有教学内容进行整和外， 新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容， 重

视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本教材采用的是 “单元”的形式。 各单元都有目的明确的主题， 各主题之间具有有机的联系。 各单元内容贴

近儿童生活， 为他们熟悉和理解。 教材将评价机制渗透在各个单元之中， 既注重终结性评价，

又注重过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感

体验，激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易

于学习，乐于学习。

二、全册教学要求： 1、学唱歌曲。背唱 4-6 首。学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。 2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。 3、培养独立、自信的唱歌的能力。 4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演