文档介绍
六年级下册语文第五单元教材分析和教学建议新塘小学李华方一、单元教材分析本组教材以科学精神〞为专题编排,既是低中年级科学故事、科普文章的承接,也是上述单元的开展.选编的课文从不同的角度,用不同的方式对科学精神做出了阐释.?跨越百年的美丽?是一篇散文,文章从居里夫人的美丽〞下笔,具体描写了居里夫人为了探索其他物质有没有放射性〞这一问题而进行的艰苦的研究,赞美她对科学、对社会、对人类的奉献,更赞美了她的人格与精神.?千年梦圆在今朝?,表达了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求,重点记述了神舟五号〞的发射成功,载人航天的千年梦想终于实现,热情赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神.?真理诞生于一百个问号之后?用事实强调只要善于观察,不断发问,就能在现实生活中发现真理.?我最好的老师?让学生熟悉到了科学精神的另一个侧面一独立思考和疑心精神.口语交际习作〞是本组教材的有机组成局部.口语交际安排的是辩论,辩题是科技开展,利大还是弊大习作编排有两项教学内容,一是自由作文,二是编一本自己的习作选.回忆拓展五〞中的交流平台〞,一是交流对科学精神的理解和具体感受；二是交流语文学习的收获和感受.日积月累〞安排的是关于工作态度和工作精神方面的20个成语.“成语故事〞讲述了“舍本逐末〞的故事.二、单元教学目标1、理解课文内容,体会文中含义深刻的句子；2、学习在具体的事实描述中说明道理的写法,体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神.3、熟悉到不迷信书本、不迷信权威的科学态度,是现代人必备的素质,是追求真理所需的可贵品质.三、单元教学重、难点体会文中含义深刻的句子.四、教学举措及手段1、注意引导学生把握主要内容,体会科学精神的含义.2、指导学生学习、运用用具体事实说明道理的写法.3、引导学生阅读科学家传记及其他科