超全面四年级数学下册《营养午餐》教案.pdf

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 四年级数学下册《营养午餐》教案 教材分析 本节课是义务教育教科书人教版教材小学数学四年级 下册第八单元第 101-102 页的一节综合实践活动课。 “实践 与综合运用”是一种新增设的学习内容和形式，内容设置的 目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问 题，培养学生的问题意识、应用意识和创新意识，积累学生 的活动经验，提高学生解决现实问题的能力。通过本节课教 学，既要让学生了解营养与健康知识，培养学生运用简单的 排列组合、统计等数学知识解决问题的能力，又要运用正确 的数学思想方法分析、调配成科学、合理的午餐菜式，学会 发现问题、 解决问题， 学会交流合作。 同时让学生懂得科学、 合理饮食的重要性，克服偏食、挑食的毛病，养成科学的饮 食习惯。 教材结合学生的生活实际，围绕午餐的营养问题设计了 几个数学综合应用活动：首先是民主路小学为学生提供的三 种午餐菜谱 ; 其次是营养专家介绍了 10 岁儿童营养午餐的两 个基本指标 ; 接着是让学生尝试合理搭配自己喜欢的午餐菜 谱，最后通过统计、排列组合，让学生运用所学知识，解决 问题。一方面使学生综合运用简单的排列组合，统计等相关

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- - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 知识解决问题，体会数学在日常生活中的应用价值，增强学 生应用数学的意识， 另一方面通过了解各份菜中热量、 脂肪、 蛋白质的含量和营养午餐的一些基本指标，促使学生克服偏 食、挑食的毛病，养成科学的饮食习惯。 课标解读 总目标是这样阐述的： . 参与综合实践活动，积累综合运用数学知识、技能和 方法等解决简单问题的数学活动经验。