阿长与山海经.doc

　 《阿长与山海经》

教学目标：?1、整体把握文章内容，认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。 　　2、掌握先抑后扬的表现手法以及典型事例刻画人物的方法；?3、感悟“爱”这种博大的精神。

教学重点： 掌握先抑后扬的表现手法以及典型事例刻画人物的方法；?

教学难点： 体会作者对长妈妈的怀念与尊敬。?

教学方法:??自主、合作、探究?

课??? 型： 新? 课?

课??? 时：2课时?

教学过程：?　

一、导入　　 鲁迅是我们的老朋友了。上初中以来，我们曾经和他一起去故乡放过“风筝”，与他一起穿越时空来到他儿时的乐园“百草园和三味书屋”，一起去看过“社戏”。在他的介绍下，认识了他体弱多病的爱放风筝的弟弟、三味书屋那个有点迂腐但也很可爱的先生、故乡里活泼能干的双喜，还有百草园了讲美女蛇故事的长妈妈。长妈妈是鲁迅家的一个女工，然而就是这么一位保姆，鲁迅却在《从百草园到三味书屋》、《狗，猫，鼠》等文章中多次提到，我们今天要学习的《阿长与山海经》就是一篇专门讲长妈妈故事的文章。鲁迅把这么多的笔墨给了一个保姆，专门写了篇文章纪念她，这个长妈妈为什么让鲁迅无法忘怀呢？让我们一起走近“阿长的故事”。 　　

二、检查预习?（一）请给下面加点的字注音或给拼音写汉字

粗拙( ) 烦suǒ( ) 惧惮（ ） 　　 震sǒng（ ）

疮（ ）疤? 诘（ ）问 诘（ ）屈聱牙 籍 （ ）贯

霹（ ） 雳 　? 掳（ ）去 惶（ ）急?

?（二）解释下列词语：?惶急：恐惧着急。?诘问：追问、责问。?惧惮：惧怕。惮，害怕。?渴慕：迫切地羡慕。?霹雳：云和地面之间发出的一种强烈的雷电现象。?烦琐：繁杂琐碎。?疮疤：疮口表面所结的痂。?毫不相干：一点关系也没有。?情有可原：这种情况有可以原谅之处。?深不可测：深度大，难以测量。形容深奥难以理解。?莫名其妙：没有人能说明它的奥妙