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中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 第二十一章 信息的传递 人教版·九年级下册 21.4 广播、电视和移动通信 知识与技能 1.常识性了解：卫星通信、光纤通信、网络通信。 2.了解光纤通信的原理和优点。 3.了解网络通信的发展过程和优点，掌握发电子邮件的方法 教学重难点 常识性了解微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信。 5分钟内，放电影比讲故事所包含的信息量更多。 相同时间内，电视广播比电台广播能传递更多的信息。 信息理论表明： 作为载体的电磁波，频率越高，相同时间内传输的信息就越多。 微波信号的波长在 10 m ～1 mm之间; 微波信号的频率在30 MHz ～3 ×105 MHz之间。 一、微波通信 微波几乎沿直线传播 微波中继通信示意图 答案： 太远，不方便 解决方案： 人造卫星通信 问题： 能否用月亮做中继站，实现微波通信？ 通信卫星大多相对地球“静止”——同步卫星 二、卫星通信 三颗同步卫星可以实现全球通信 视频 用碟形天线（大锅）接收来自卫星的信号 中国北斗卫星导航系统 中国北斗卫星导航系