幼儿科学数学教案.pdf

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己完全接受本站规则且自行承担所有风险,本站不退款、不进行额外附加服务;如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

幼儿科学数学教案 【篇一:幼儿科学数学教案】

文 章

来源

活动目标:

1、知道以自身或客体为中心区分前后空间方位并能用前后方位词描

述物体的相对位置。

2 、按照指定的前后方位运动,体验的乐趣。

活动准备:

音乐《头发肩膀膝盖脚》、彩色胶布。

活动过程:

一、以儿歌导入,激发幼儿兴趣。

师:用我们可爱的小身体来唱一首歌,小手伸出来。

二、以自己为中心区分前后。

1、引导幼儿认识以自己为中心来区分前后。

师:小朋友们摸摸自己的鼻子,鼻子在我们身体的前面还是后面?

屁股在我们身体的前面还是后面?

师:除了鼻子在我们身体的前面,还有什么器官是在我们身体的前

面?

师:你前面是谁后面是谁?

2 、教师小结:

师:我们刚刚找出了很多在我们身体前面的器官 ,有鼻子眼睛嘴巴等。

在我们身体的后面有屁股,还有在我们身体前面后面的小朋友。

三、巩固以自己为中心的前后空间方位。

师:我看看你们谁反应的最快,老师来当指挥官。我说前面你们就

指鼻子、眼睛、嘴巴等在身体前面的器官,我说后面你们就拍拍屁

股、腰等身体后面的部位。

四、初步理解以客体为中心区分前后

玩 “找方向 ”

师:接下来我们来玩个好玩的,老师捏捏鼻子或指指眼睛,小朋友

就到老师的前面来;拍拍屁股就到老师的后面去。

引导幼儿根据教师的指令动作并说说自己躲在教师的前面还是后面。

师:小朋友们躲好后请告诉老师你们躲在老师的前面还是后面。

五、进一步巩固以客体为中心区分前后。

1、游戏 “跳格子 ”。

师:接下来我们玩一个游戏 “跳格子 ”,这个游戏规则是:老师播放

音乐时,你们可以跳格子玩,音乐停止时你们每个人选一个格子站

好面向老师站着不动。

师:请大家面向老师,说说你们现在是站在谁的前面、谁的后面。

教师变换方位继续游戏。

2 、听口令准确移动空间方位游戏。

师:老师有个新的游戏,我们来玩移动空间游戏。请小朋友认真听

口令,向前走

最近下载