小班语言活动教案 比尾巴.docx

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本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页小班语言活动教案比尾巴魏教学目标:1.初步了解部分动物尾巴的特点和妙用。2.学习用问-答的形式朗诵儿歌并尝试创编。教学准备:课件、动物尾巴图片。教学过程:1.猜谜语引出课题。师:我们班小朋友最喜欢猜谜语了,下面我们就来猜一个。说它象鸡不是鸡,尾巴长长拖到地,张开尾巴象把扇,花花绿绿真好看。(孔雀)展示图片,并提示孔雀尾巴真好看,像一把大扇子。并让幼儿表演一下孔雀开屏。2.图片展示,对比、表演。师:小朋友想不想知道别的小动物的尾巴。今天老师给小朋友带来了很多小动物,你们看:课件:小猴的尾巴:长,能倒挂在树枝上小兔的尾巴:短,遇上大灰狼,能很快地逃走。松鼠的尾巴:象把伞,让幼儿学一学小松鼠怎麽走路。3.教师说儿歌,幼儿学儿歌。师:这可是一首好听的儿歌呢,我们一起来听一听吧。教师展示课件并使用快板示范朗诵儿歌:谁的尾巴长?猴子的尾巴长,谁的尾巴短?兔子的尾巴短,谁的尾巴像把扇?孔雀的尾巴像把扇。教师带着幼儿一起朗诵儿歌,并要求一老师配合一起以问-答形式朗诵儿歌。4.送尾巴游戏。教师请幼儿将自己座椅后面的尾巴贴到相应的动物那。鸭子的尾巴扁,公鸡的尾巴弯,松鼠的尾巴像把伞。教师带着幼儿一起念儿歌,并展示课件画面。谁的尾巴扁?鸭子的尾巴扁,谁的尾巴弯?公鸡的尾巴弯,谁的尾巴象把伞?松鼠的尾巴像把伞。小班语言活动教案长尾巴活动目标:1、认真观察图片,能在教师的引导下用简单的语言讲述图意。2、通过理解图片内容,幼儿知道应该养成良好的进餐习惯。3、能积极参加讲述活动,体验活动的快乐。活动重点:认真观察图片,能在教师的引导下用简单的语言讲述图意。活动难点:通过理解图片内容,幼儿知道应该养成良好的进餐习惯。活动准备:PPT课件、尾巴一条、幼儿用餐时的照片两张、笑脸哭脸每人各一个。活动过程:一、出示尾巴,谈话引入课题:1、这

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