文档介绍
训诂学解释题1、训诂：训诂就是用语言解释语言的意思。2、小学：我国传统语言学即小学，包括传统文字学、音韵学和训诂学。3、训诂学：训诂学是以古代书面语言的训诂为研究对象、以语义为主要研究内容的一门系统的科学。它是我国传统语言学的一个重要组成部分。4、互文见义：为了避免行文的单调平板或者适应文体表达的某些要求，把一个意思比较复杂的语句有意识地分成两个形式相同、用词交错有致的语句，使这两个语句的意义内容具有彼此隐含，彼此渗透，相互呼应，相互补充的关系。5、古今字：古今字是指同一个词在古书中先后使用的不同的字。6、通假字：用甲字来记录与甲字同音或者音近的字的意义，这就是通假字。7、异体字：异体字是读音和意义完全相同，可以通用的外形不同的字。8、讹误字：古书在反复传抄的过程，形体相近的字很容易混同造成讹字。9、倒文：古人为了强调某事，或者为了调音协韵，或者是为了将就骈对，常常不依正格而颠倒语序。10、变文：又叫变文同义，变文是指古人行文时用同义词互相变换，以达到修辞的目的。为了避免行文重复，以增加语文采，加重语气或者感情，古人常常在同一语言环境中变换使用不同的字词来反复表达大致相同的意义内容。11、形讹：就是某字在传写中误写成了形体相近的另一个字，使文意难通。12、衍文：指典籍传抄翻刻中多出的文字。13、脱文：指典籍传抄刻中漏掉的文字。14、错简：指典籍段落或者文句的次序颠倒错乱。15、词义的缩小：词义的缩小就是词义所指范围的缩小。16、词义的扩大：词义的扩大就是词义所指范围的扩大。17、词义的增加：指本义引申出新义之后，本义在后代仍然使用。18、避讳字：古人在语言表达中遇到触犯忌讳的人或者事，常常采用更改古书文字的办法回避，一般是用同义字、同音字代替。19、词义的转移：一个词由甲义引乙义后而甲义消失。20、复合偏义：把两个意义相对相反的词组合在一起，但在表义上只让一个词起作用，另一