网球选项课中的新型教学模式初探.doc

网球选项课中的新型教学模式初探 金 雁

（广州中山大学体育部 ，广州 510275）

研究目的：网球是一项充满趣味的运动。它在强健人们体质的同时还陶冶着人们的情操，磨练人们的心性，是一项在体育、健身、休闲、社交等实践活动中发展起来的综合性运动项目。在倡导素质教育、终身体育，大力推行体育课程体系和教学内容改革的浪潮中，国内许多高校将网球运动请进了课堂，并很快受到了广大学生的青睐。网球教师只有在教学过程中形成兴趣第一的教学理念, 不断改进教学模式，丰富教学内容,才能激发学生参加体育活动的热情，充分调动学生学习的积极性和自觉性，提高学生的身体素质，提高整体的教学效果，有利于学生逐步养成良好的体育锻炼习惯，达到终身体育的最终目的。

结果与分析：学生参与体育活动的动因兴趣是基础,成功和快乐的情感体验是关键。由于改变了教学思路和理念，确定了以科学化、个性化、创新化为主体，将兴趣体育与素质教育融入网球基础教学过程中，使网球教学改革在培养学生对体育运动的兴趣，养成锻炼身体的习惯，提高自身修养，培养优秀品质、高尚人格及个性发展等方面初见成效。 具体教学模式改革主要表现在以下几个方面

1．在教学目标上注重学生的个性发展，掌握一技之长，使其养成锻炼身体的习惯并终身受益。

2．在教学过程上将理论学习、技术传授、体能训练等方面穿插进行，做到融知识、健康、娱乐、竞技、兴趣为一体的多元化体育教学。

教学组织形式上将学生以前的被动学习变为主动学习、主动参与。教师由原来的主授者变为组织者和辅导者。而在具体授课的过程中，教师注意因材施教，激发全部学生参加体育活动的热情，提高教学效果。