物质量教案(多篇).doc
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- 2021-12-07 发布|
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物质的量教案 (精选多篇 )
物质的量教案 (精选多篇 )
第一篇:物质的量教案
物质的量教案
教学目的
知识目标
1.使学生认识物质的量及其单位,认识物质的量与微观粒子数之
间的关系。 .使学生认识学习物质的量这一物理量的重要性和必要
性。
3.使学生认识阿伏加德罗常数的涵义。
4.使学生认识摩尔质量的观点。认识摩尔质量与相对原子质
量、相对分子质量之间的关系。
5.使学生认识物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系。
掌握有关观点的计算。
能力目标
培养学生的逻辑推理、抽象归纳的能力。
培养学生的计算能力,并经过计算帮助学生更好地理解观点
和运用、稳固观点。
情感目标
使学生认识到微观和宏观的相互转变是研究化学的科学方法
之一。培养学生尊重科学的思想。
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物质的量教案 (精选多篇 )
强调停题规范化,单位使用正确,养成优秀的学习习惯。
教学建议
教材剖析
本节内容主要介绍物质的量及其单位和摩尔质量。这是本节的重点和难点。特别是物质的量这个词对于学生来说比较陌生、难以理解。容易和物质的质量混杂起来。因此教材首先从为什么学习这个物理量下手,指出它是联系微观粒子和宏观物质的纽带,在实际应用中有重要的意义,即引入这一物理量的重要性和必要性。然后介绍物质的量及其单位,物质的量与物质的微粒数之间的关系。教师应注意不要任意拓宽和加深有关内容,加大学生学习的困难。
对于摩尔质量,教材是从一些数据的剖析,总结出摩尔质量和粒子的相对原子质量或相对分子质量的区别和联系,自然引出摩尔质量的定义。有利于学生的理解。
本节还波及了有关的计算内容。主要包括:物质的量、摩尔质量、微粒个数、物质的质量之间的计算。这类计算不单能够培养学生的有关化学计算的能力,还能够经过计算进一步加强、稳固观点。
本节重点:物质的量及其单位
本节难点:物质的量的观点的引入、形成。
教法建议
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