《有趣的水》教学反思.doc
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- 2021-12-08 发布|
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《有趣的水》教学反思
水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西 ,目的让幼儿通过亲自动
手操作,让幼儿了解水是无色透明的,是会流动的,具有溶解性的特性。学习探 索事物的简单方法,提高动手动脑能力,能仔细观察、乐于尝试。 懂得保护水
的重要性,增强环保意识。
活动中每一环节很连贯,幼儿表现得很主动。通过幼儿的动手操作探索出水 的奥秘,并进行小结。在第三个环节幼儿边做实验边填写记录表。并向大家介绍 自己填写记录表的结果:谁能溶解哪些物品、不能溶解哪些物品。整个活动幼儿 人人动手,个个投入气氛轻松活跃幼儿积极参与。活动唯一不足的是幼儿自主探 索的时间可以适当延长•材料准备应更充足些•延伸活动加深难度,准备五杯白色 液体,五名幼儿品尝,并做出相对应的表情,请幼儿找出哪杯是清水?
通过这个活动,我觉到要上好一个活动,选材很重要,材料的投放和环境的 创设也很重要,目标的定位符合幼儿的知识经验和年龄特点 ,要符合幼儿的发展
需要,只要教师掌握了幼儿的兴趣点、年龄特征、知识生活经验,在活动中就能 充分调动幼儿的积极性,使幼儿在探索中积极主动地参与进行探索,一比起教师生 硬将知识塞给幼儿要好得多,而且教师组织活动也相对会轻松些, 有助于更好地 进行师幼互动。