文档介绍
太原大学外语师范学院2017——2018学年第二学期期末考试《教育技术学》试卷适用班级：高考试时长：90分钟试卷类型：A卷考试形式：开卷题号一二三四五总分核分人得分得分评卷人一、名词解释（每题4分，共16分）1．教学资源2．虚拟现实技术3．教育技术管理4．绩效评价第1页共6页得分评卷人二、简答题（每题6分，共12分）1．写出美国AECT94年关于教育技术定义的英文原文和对应的译文。2．简述教学媒体的含义、分类及特性，以及几种新型的教学媒体。得分评卷人三、举例（共8分）写出美国教育技术学领域有影响的3位代表人物，介绍其主要著作，并评价其在教育技术学发展中的贡献。第2页共6页得分评卷人四、论述题（共36分）1．从"媒体是人体的延伸"这一重要论断出发，说明现代教学媒体的基本特性并说明影响教学媒体选择的一些基本因素。（共10分）第3页共6页2．谈谈你对信息技术与课程整合目标与内涵的认识。（共10分）3．《大英百科全书》1980年版中对“技术”的界定是：“人类改变或控制客观环境的手段或活动”，其基本存在被认为包括抽象形态（或知识形态、信息形态）、物化形态（在技术和知识指导下所创造的一切物质手段）和智能形态（应用所使用的技术方法）三种，请回答以下问题：（1）你是否同意所谓的“教育技术”意指“教育中的技术”？为什么？如果你另有看法，请写出你对教育技术“”的界定并说明理由（8分）（2）“教育技术”一词中的“技术”，指的是上述基本存在形态中的哪几种或全部？为什么?（8分)第4页共6页得分评卷人五、应用题（共28分）随着多媒体和网络技术的发展，建构主义学习理论得到了强有力的支持，为它的实际应用提供了更广阔的平台。请结合你所学专业，开发一个网络课程，回答以下问题：（1）在建构主义学习理论下，该网络课程属于什么类型？你将采用哪种教学系统设计模式进行设计？谈谈相应的设计原则。（8