文档介绍
精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 北师大版小学语文四年级下册教材使用建议与说明 一、教材整体介绍 《全日制义务教育语文课程标准》指出： “语文课程的多重功能和奠 基作用，决定了它在九年义务 教育阶段的重要地位。 ”“语文教育应该而且能够为造就 现代社会所需的一代新人发挥重要作用。 ”“语 文教育必须在课程目标和内容、教学观 念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。 ” 中年级是小学语文学习由第 一学段向第三学段的过渡阶段， 在语文素养的形成发展进程中占有重要 地位。课程标准 第二学段的阶段目标要求学生：①有初步的独立识字能力，养成主动识字的习惯，能规 范、端正、整洁地书写正楷字。②能对课文中不理解的地方提出疑问，体会课文中关键 词句在表达情意 方面的作用，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能 复述叙事性作品的大意， 与他人 交流自己的阅读感受，积累课文中的优美词语、精彩句 段，在诵读过程中体验情感、领悟内容。③能不 拘形式地写下见闻、感受和想像，注意 表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、 最受感动的内容， 愿意将 自己的习作读给别人听， 与他人分享习作的快乐， 尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料， 学习修 改习作中 有明显错误的词句。④在交谈中认真倾听，能把握主要内容，并简要转述，能清楚明白 地讲述 见闻，具体生动地讲述故事。⑤能提出学习和生活中的问题，结合语文学习，观 察自然和社会， 运用书 面和口头结合的方式表达自己的观察所得， 在趣味语文活动中学 习语文、学会合作，尝试运用语文知识 和能力解决简单问题。 本套教材严格遵循课标 上述要求，着力文化奠基、工具奠基、思维发展和创新能力奠基以及学会学 习的奠基。 本册教材以学生语文实践活动为核心，采用适合学生认知水平的主题或情境，从学生的 自主 学