文档介绍
第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic2页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页调研开题报告（精选3篇）_调研报告开题报告调研开题报告（精选3篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“调研报告开题报告”。第1篇：调研开题报告《麦积区农村初中课堂教学现状的调查探讨》开题报告一、课题阐述1．课题提出的背景当前的农村初中课堂里，旧的教学方法依旧从在。从长远来看，这种简洁重复的匠式教学方法，既不利于一所学校的健康和持续发展，又不利于广阔老师教化理论修养和业务水平的提高，无疑是一种短视行为，最终也导致了使广阔农村初中学生失去了作为“人”的全面发展的良好时机。因此，在我们麦积区反思整个农村初中在新课程实施过程中对农村初中课堂教学有效性的实践探讨是非常必要的。2．所要解决的主要问题本课题的探讨对象是课堂教学，追求课堂教学的有效性是本课题探讨的最大任务。对于不同的教学环境，详细的课堂教学目标与任务不尽相同，同样，对于每个特性鲜活的学习个体而言，其“提高与发展”的目标任务也各有侧重。二、国内外同一探讨领域的现状与趋势分析目前国内外以课堂教学为核心的有效教学探讨一般集中于以下三个方面：（1）环境变量，即学习活动的环境所具有的对学习活动的效率是否有肯定的影响及特征；（2）过程变量，即师生的课堂行为、学习任务和学习活动所具有的对学习活动效果产生影响的各种因素；（3）