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《快乐英语》第二册 Unit Two Food 教学案例

一、 教材分析

本节课是小学三年级的一堂英语课，本堂课主要是掌握 6个表示食物、蔬

菜的单词，学会运用学过的单词和句型对别人进行询问，并在真实的情景中恰 当地进行口语交际。通过课件，为学生提供比课本更生动更丰富的资源，更容 易激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，有助于培养学生观察、推理的能 力，激发学生的想象力。

二、 教学目标

1、知识目标：

（1） 词汇目标： no odles, rice, hamburber, chicke n, vegetables, soup

（2） 语音目标:I like noodles. What about you? I like rice.

And you? I like soup and vegetables, too.

2、 能力目标：能运用所学有关询问他人喜欢何种食物的句型进行交流。

3、 情感目标：培养学生积极学习英语的态度，使学生能团结协作发扬合作精

神

三、 教学重点及难点：

I like soup and vegetables, too. 句子朗读及单复数运用。

soup和vegetable的认读及I like …句型的问答及运用。

四、 教具准备：

多媒体课件、卡片、食物、

五、 教学过程：

Step1 Revison/Warm up情境创设猜谜游戏

1. T: Look, it ' s a rain bow. Oh, it ' s beautiful!

What colour do you like? I like purple.（师举例，引导学生用 I like …. 回答）

S1: I like yellow. pears