行书技法教案.doc

行书技法教课设计

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一、教材剖析

中国书法积厚流光，广博精湛。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星绚丽，名家辈出，形

成了自己独到的艺术形式， 成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。 所以，书法教课是继承我国的传统文化， 弘扬我中华民族文明的突出表现， 写豪杰字不单拥有展现、 赏识和收存价值，并且又拥有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、构造、章法四美，明显将其提高到

一个艺术高度来认识来权衡。

二、教课目的

1、书法课的教课要有人文性

素质教育要讨教课要面对全体， 使学生在多方面获取发展， 书法教课作为培育专长一面来讲，要让学生认识书法的重要性， 晓知并学习古代名人学有所成的精神， 激发学生热爱艺术之感情和奋斗向上的信心，从小养成喜好、喜好艺术的优异习惯，并且既学本事，又学做人。

2、书法教课要有针对性

教课过程中，在学生全面发展的同时，要侧重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，

但求个个参加， 书写水平都有所提高。 此中还必得侧重发现和培育人材， 要注意选拔鹤立鸡群之优生作为培育对象， 给他们时机， 教他们正确的学习方法和书写技术， 真实使他们的专长获取发挥，为他们的此后的发展打下优异基础。

3、书法教课要有长久性

欲获取某一知识、技术，并不是三两日可成，必有时间来保证。 “冰冻三尺并不是一日之寒” ，一定拥有长久性。

1、学习书法不单培育学生的自信心，更重要的是要磨炼学生的耐心。要每日坚韧不拔，如

同做事，要有头有尾。平常要修业生每日利用一点时间（三二十分）练习稳固自己所喜爱的书法。

2、睁开书法兴趣活动，在活动中比进步，比质量，比速度，比特点，并将学生的书法作业