2021年反比例函数的图像和性质教案.pdf

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文档介绍

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 17.1.2 反比例函数的图象和性质 新课标人教版八年级下册第十七章《反比例函数》第一节第二课时。 教学任务分析 反比例函数的图象和性质是反比例函数的教学重点,学生需要 在理解的基础上熟练运用。本节课是全章的核心,学习的主要内容 教 是画反比例函数的图象,让学生结合实例,通过列表、描点、连线 等手段经历画图、观察、猜想、思考、归纳等数学活动,初步认识 材 反比例函数的图象的特征,逐步明确反比例函数的直观形象,为学 生探索反比例函数的图象的性质提供思维活动的空间。 分 反比例函数是初中阶段研究的第二种函数,它的图象与一次函 析 数的图象不同,研究方法更具有一般性和代表性,可为以后二次函 数以及其他函数的学习奠定坚实的基础。 1、会用描点法画反比例函数的图象。 知识 2、结合图象分析、并掌握反比例函数的图象 教 技能 的性质。 1、经历画图、观察、猜想、思考、归纳等数 学 学活动,向学生渗透数形结合的思想方法。 数学 2、通过观察反比例函数的图象,分析、探究 目 思考 反比例函数的图象的性质,培养学生的探究、归纳 及概括能力。 标 1、让学生体会事物是有规律的变化着的观点。 情感态度 2、由图象的画法和分析,体验数学活动中的 与价值观 探索性和创造性,感受数学美,并通过图象的直观 教学激发学生的学习兴趣。 教学重点 正确地进行描点, 画出图象,理解并掌握反比例函数的图象和性质。 教学难点 图象的对称性选点,归纳反比例函数的图象的性质。 教学 引导探索法 ”。由浅到深, 由特殊到一般地提出问题。 引导学生自主 方法 探索、合作交流。 教学过程说明 问题与情境 师生行为 设计意图

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